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《中国学生发展核心素养》明确了发展学生核心素养,培育一个全面发展的人是关键.通过育心是实现育人的最好途径,“仪式感”这个教育载体是一个很好的育心着力点,通过外在的仪式逐步内化为心的改变,最终达到育人的目的.本文从工作中的两个案例进行探讨分析,希望能引起更多班主任进一步的探索与研究.
例谈仪式感教育在高中班级管理中的应用
【摘 要】
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《中国学生发展核心素养》明确了发展学生核心素养,培育一个全面发展的人是关键.通过育心是实现育人的最好途径,“仪式感”这个教育载体是一个很好的育心着力点,通过外在的仪
【机 构】
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浙江省宁波市海军东海舰队子女学校
【出 处】
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科普童话·新课堂（中）
【发表日期】
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2021年5期
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