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高校思想政治理论课存在教学衔接问题。对于文科生而言，主要是与中学政治、历史课内容的重复交叉；对于理科生来说，主要是基础薄弱导致的知识断层。文理合班的思想政治理论课教学模式使得这一问题更加突出。要改变这种现状，教师首先要有明确的教学衔接意识，认真研读中学政治、历史教材，加强与中学政治、历史老师的交流与沟通；其次探索思辨式的教学方法；最后通过文理分班使教学衔接有制度性保障。