论文部分内容阅读
高校思想政治理论课存在教学衔接问题。对于文科生而言,主要是与中学政治、历史课内容的重复交叉;对于理科生来说,主要是基础薄弱导致的知识断层。文理合班的思想政治理论课教学模式使得这一问题更加突出。要改变这种现状,教师首先要有明确的教学衔接意识,认真研读中学政治、历史教材,加强与中学政治、历史老师的交流与沟通;其次探索思辨式的教学方法;最后通过文理分班使教学衔接有制度性保障。