【摘 要】
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课改的趋势提倡教学要有深度.有深度的数学课堂,能激发学生思考,更能促进学生把握数学本质,提升学习质量.在课堂中,教师主要引导和辅助学生自主探究、深度思考,积极建构知识
【机 构】
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福建省厦门市同安区卿朴小学 361100
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课改的趋势提倡教学要有深度.有深度的数学课堂,能激发学生思考,更能促进学生把握数学本质,提升学习质量.在课堂中,教师主要引导和辅助学生自主探究、深度思考,积极建构知识体系.从学生的角度出发,有深度的学习,不仅能更快更轻松地学会知识,还能习得与之相关的数学思想方法,比如数形结合、转化、建模思想等,从而提升数学思维能力,形成受益终身的数学核心素养.
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