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'知音'是一种值得建构的课堂文化。倘若教师能成为文本的知音、课程的知音、学生的知音,乃至自我本色的知音,那么指向学科核心素养,提升学生学习能力,催生成长力量的课堂就会呈现,真实的学习、有效的学习就会真正发生。
让课堂充盈“知音”意蕴
【摘 要】
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'知音'是一种值得建构的课堂文化。倘若教师能成为文本的知音、课程的知音、学生的知音,乃至自我本色的知音,那么指向学科核心素养,提升学生学习能力,催生成长力量的
【机 构】
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江苏无锡梅村实验小学
【出 处】
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小学教学研究:教研版
【发表日期】
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2018年5期
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