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时间：2012年4月19日晚8点人物：两个株洲教育人地点：株洲市某广场的一条小凳上闲聊主题：“教”与“学”从哪出发？朋友：近日，参加了区里的“科学研讨”和“数学移植课例研讨”两项活动，我有着同一个疑惑：为什么简单的知识一定要教得那么复杂？学生为什么要被牵引于不符合自身年龄特征的知识中转悠？更让我纳闷的是：一节“加减乘除整理”课，作为成年人的我听得都那么艰难，何况一个二年级学生呢？