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许多中专、技校纷纷转轨升格为高职、高专，“大学语文”教学也应以学生的入学素质和能力为出发点，满足社会、学校、学生多方面的需要，在教学方法和教学内容上进行改革，做到两个转变(即由讲解语法、内容、结构为主，转变为以分析鉴赏为主；由简单的提问回答式为主，转变为以讨论总结为主)、四个培养(即培养文学鉴赏能力和审美情趣，培养自学能力。 培养高尚的道德情操，培养社会交往能力)。