【摘 要】
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<正>【设计理念】学习方式的变革是当前课程改革的重点之一,对"学习方式"的理解不能只局限在自主、合作、探究等形式特征上,还要有"学科"视角。在数学课堂上,如何让学生用"数
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<正>【设计理念】学习方式的变革是当前课程改革的重点之一,对"学习方式"的理解不能只局限在自主、合作、探究等形式特征上,还要有"学科"视角。在数学课堂上,如何让学生用"数学的方式"学数学呢?我以为,数学本身是抽象的、逻辑的、理性的、系统的、思辨的……(当然,并不排除形象、直观、感性,恰恰相反,就小学数学教学而言,往往形象、直观、感性的特征更明,效用更
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