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本文在反思我国科学教育改革的基础上,认为我国科学教育发展的关键在于科学教育研究。基于我国科学教育研究的弊端,提出了新的研究范式——以学习进程为核心的证据驱动。这是提升我国科学教育研究的整体实力、促进科学教育发展的关键。
“城乡教育共同体”的区域推广实践
【摘 要】
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本文在反思我国科学教育改革的基础上,认为我国科学教育发展的关键在于科学教育研究。基于我国科学教育研究的弊端,提出了新的研究范式——以学习进程为核心的证据驱动。这是
【机 构】
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浙江省宁波市宁海县教育局教科室;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2012年07期
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