积极心理学视域下高校学生心理健康教育路径探究

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当前的高校教育正面临着各种挑战,社会各界对大学生的心理健康问题愈加关注与重视.基于传统心理学,我国高校目前开展的心理健康教育,存在教育内容陈旧、教育手段缺乏创新、教育目标狭隘等诸多不足,无法充分发挥心理健康教育的本质功能与意义.为此,我国高校应不断推陈出新,以积极的态度改革,完善心理健康教育活动,以此引导学生建立正确的“三观”,推动我国高校教育的长足发展.
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