论文部分内容阅读
《数学课程标准》指出：“知识技能、数学思考、解决问题、情感态度是义务教育阶段数学课程的总目标。”从一定意义上说，情感是课堂教学的灵魂，是信息传递的传送带、催化剂。它不直接参与数学的认知活动，但对数学学习起着推动、调节等作用。
浅谈小学数学之有效教学
【摘 要】
：
《数学课程标准》指出：“知识技能、数学思考、解决问题、情感态度是义务教育阶段数学课程的总目标。”从一定意义上说，情感是课堂教学的灵魂，是信息传递的传送带、催化剂。它不
【机 构】
：
江苏省宿迁市泗洪县归仁中心小学 江苏 泗洪 223900
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2013年13期
其他文献
本文尝试从幼儿教师的课堂行为作一次初略的探索。从分析课堂管理的定义,必要性,各类著作中幼儿教师课堂管理的描述开始,对课堂管理行为进行了简单的介绍,随之介绍了一些可采
[Objective] The aim was to optimize the sea cucumber peptide yield and its activity. [Method] The impact of VC, VE and leathin on the yield and activity of sea
本研究采用大学生职业决策困难问卷(CDDQ),对无锡五所高职院校的555名大学生进行了职业决策困难情况调查,结果发现高职院校大学生在职业决策的犹豫不决、缺乏职业信息、缺乏
本文从政治文化的视角出发,探究我国电子政务发展和存在问题的政治文化原因,并进而为我国电子政务建设提供一些有益的建议,以便更好的推动中国行政的发展。
This article ex
生活情境创设是我们初中英语课堂教学中常用的教学方法之一。创设生活情境有利于打破初中英语课堂教学中枯燥的学习氛围,让学生在充满生活气息的课堂中学习英语,激发他们学习
说理教育法其实是一种通过摆事实、讲道理,启发、引导受教育者明辨是非,以理服人的教育方法。它在学生价值观教育过程中运用得十分普遍和广泛,其精神就是对学生进行正面引导,
青年教师刚刚走上工作岗位,往往对工作充满热情,然而在教育教学的过程中,会更多地体会到与家长沟通的困难。我们首先要知道班主任对于学生成长的重要作用,然而离开了家庭教育