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随着高等教育改革的不断深入，实践育人越来越受到教育实践者们的重视。在高职院校中开展实践育人教育，不仅有着重大的理论意义以及实践价值，更能进一步激活高职教育的办学特色与活力。而构建一种操作性强、便于实施和考核、对学生思想道德素质的培养能够起到积极健康作用的实践育人模式，无疑具有重大的理论意义和实践价值。更将成为实现上述目标的关键。