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运用博弈论的分析方法解释本科生导师制在推行过程中遇到的激励问题。通过构建一个非对称信息的静态模型,发现导师指导学生的努力程度将取决于学校的惩罚力度、考核成本以及该制度给学校带来的收益,而学校对教师指导情况的考核概率则主要受到其制定的奖惩规则和教师科研水平的影响。
本科生导师制激励问题研究
【摘 要】
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运用博弈论的分析方法解释本科生导师制在推行过程中遇到的激励问题。通过构建一个非对称信息的静态模型,发现导师指导学生的努力程度将取决于学校的惩罚力度、考核成本以及
【机 构】
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重庆工商大学融智学院
【出 处】
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重庆理工大学学报(社会科学)
【发表日期】
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2014年08期
【基金项目】
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重庆市教委高等教育教学改革研究项目“面向职业能力培养的经济学实验教学体系研究”(103224)
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