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摘要：社会主义民族关系的根本特征和主要内容就是民族团结，这也是我们党和国家的重要思想理论指导。高中学校的民族团结教育重在培养各民族师生的民族团结意识，以此强化各族人民的凝聚力和向心力，提高全体师生的思想政治觉悟，提升其维护民族统一和民族团结的决心。所以，在高中学校开展民族团结教育活动是一项重要的教育内容，是有助于学生提高民族认识，维护社会稳定团结的重要工作。
关键词：高中学校；民族团结教育；实施
中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）04-0252-01
一、高中学校开展民族团结教育的必要性
我国属于多民族国家，新的发展环境下，想要实现经济社会快速稳定的发展，就要重视民族的稳定和团结，以此实现和谐社会的快速发展，学校方面更要重视民族团结教育工作的开展。不同层次的学校要重视马克思主义民族观，要重视党和国家的重点教育内容，强化学生的民族团结意识，重视祖国统一理论和民族团结思想的贯彻落实。在高中学校开展民族团结教育，能够巩固和强化学生的民族意识，从教育入手为国家的伟大和复兴打下良好的思想基础，进一步实现和谐社会发展的民族使命，民族团结教育是维护社会稳定，强化国家发展的重要精神指导，是强有力的思想基础。
二、高中学校开展民族团结教育的指导思想
团结是指民族与民族之间在稳定、安定、来往、发展、和谐的状态下，集中力量为实现共同理想或完成共同任务而联合和结合在一起，是经济、政治、文化、军事、科技等多种人类活动因素综合作用的结果。民族团结教育是民族团结的思想基础，高中教育工作者要充分认识到民族团结的重要意义，高中民族教育要结合社会认知，分析社会群体的实际利益，结合民族情感进行宣传教育。另外，民族团结教育要和社会科学发展以及民族和谐相结合进行，将学习教育转化为从学生到社会的民族团结思想的转化，构建良好的教育氛围，为社会整体进步贡献力量。
三、高中学校民族团结教育的主要内容和目标
高中民族团结教育的主要内容就是让学生认识到中国各民族的特征，掌握民族知识、强化民族意识，认识到民族政策对于党和国家民族发展的重要性，分析民族特点，了解党和国家民族政策的有效性，另外要根据实际掌握分析并研究落实民族政策的水平和能力。高中民族团结教育的目标就是要让各族学生从思想和行为认识民族团结的重要性，适应党和国家的要求确定民族发展的新主张。高中学校的民族团结教育要强化学生对民族和历史的认识，进一步加强对各民族优秀文化的了解和交流，保证不同民族的学生能够正确认识祖国的历史，让其能够认识到民族团结的重要性，掌握维护国家统一，反对国家分裂的责任感和使命感。
四、强化高中学校民族团结教育的重要途径
1.开设民族团结教育课程。
学校是实现民族团结教育的重要场所，高中学校要合理有序的组织安排民族团结教育活动，可以通过课堂讲解、主题活动和实践教育等方法进行民族团结教育。高中教师要根据高中生的年龄特点，结合教学内容和实践活动强化学生的民族自豪感。另外学校要根据自身特点，重视民族团结教育的理论和方法指导，可以通过班会、升旗活动、爱国讲座、板报、校内书刊等形式进行民族团结教育的宣传，也可以组织学生进行歌舞书画、演讲歌唱等竞赛活动强化学生的爱国意识。再有，学校方面要及时和家庭、社会配合，结合当地的社会资源和地域特点展开教学，分析当地特有的民族习惯进行分析。在这个过程中强化学生对传统民族文化的认识，提高民族自豪感。高中教师要结合各种教育资源展开民族团结教育，带领学生参观博物馆、纪念馆、文物古迹等，结合文字、图像资料进一步了解不同的民族特征，也可以邀请各民族为民族团结进步事业做出突出贡献的模范人物到校演讲，构建民族团结教育基地，确保教育工作有序进行。
2.强化师资建设保证民族团结教育工作顺利开展。
高中教师要从自身入手，强化爱国思想、提高思想认识、加强人文素养、提升思想政治经验，能够为民族教育做出重要贡献。高中学校要组织活动培训教师的民族团结教育能力，从校长、主任到教师及专门负责思想教育的人员展开民族团结教育工作，学校可以组织教师分批次的进修相关的培训课程，同时要对在职教师的继续教育活动给与大力支持，重视指导和管理。民族团结教育工作是高中学校整体教育活动的重要组成部分，各级教育部门要认真指导，将具体教育工作深入到教育细节当中。同时强化工作指导，确定管理方案，掌握教育重点，解决教育困难，保证高中民族团结教育能够实现科学有序的发展。
3.强化民族团结教育资源建设。
在高中学校开展民族团结教育除了要重视并强化教学网络资源的配置和发展，还要强化对相关工作的评价和监督工作。不同的教育部门和机构，民族工作部门要制定民族团结教育的评价方案，高中学校在开展相关教育的时候要将方案落实并贯彻，保证按要求考查教学效果，确定民族团结教育形式多样、效果明显。高中民族团结教育工作是一项长期的教研活动，其政治性、政策性、广泛性的要求都很高，各级教育主管部门要站在政治的角度分析教育重点，除了要做好分析工作之外，对高中民族团结教育也要做好指导工作。高中学校部分要合理利用各种教育资源实现统筹安排，协调不同部门的配合，争取得到各个部分的配合，实现教育教学的问题解决和效果提高。同时，各地教育行政、民族工作部门和学校要及时总结经验，发现问题，推广典型，以便为深入推进这项工作创造更好的条件。
民族团结教育是一个国家富强和发展的重要基础，我们要从基础教育做起，帮助学生树立民族团结的重要思想，要从爱国主义教育和精神文明建设多角度入手，保证党的工作顺利进行。高中学校的民族团结教育是强化民族团结，构建和谐社会的根本保证，更是实现改革开发，加速社会建设的重要组成。所以，高中教师要将民族团结教育作为教育的重点任务加以开展，把党和民族政策上升到爱国主义教育和社会责任感和价值观的层次上进行，实现全社会的共同发展。
参考文献：
[1]龙肖毅；尹可丽；杨光；；大理青少年民族团结教育现状调查报告[J]；大理学院学报；2010年05期
[2]邵晓霞；傅敏；；论文化身份认同类型学理论及其对民族团结教育课程的启示[J]；贵州民族研究；2011年01期
关键词：高中学校；民族团结教育；实施
中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）04-0252-01
一、高中学校开展民族团结教育的必要性
我国属于多民族国家，新的发展环境下，想要实现经济社会快速稳定的发展，就要重视民族的稳定和团结，以此实现和谐社会的快速发展，学校方面更要重视民族团结教育工作的开展。不同层次的学校要重视马克思主义民族观，要重视党和国家的重点教育内容，强化学生的民族团结意识，重视祖国统一理论和民族团结思想的贯彻落实。在高中学校开展民族团结教育，能够巩固和强化学生的民族意识，从教育入手为国家的伟大和复兴打下良好的思想基础，进一步实现和谐社会发展的民族使命，民族团结教育是维护社会稳定，强化国家发展的重要精神指导，是强有力的思想基础。
二、高中学校开展民族团结教育的指导思想
团结是指民族与民族之间在稳定、安定、来往、发展、和谐的状态下，集中力量为实现共同理想或完成共同任务而联合和结合在一起，是经济、政治、文化、军事、科技等多种人类活动因素综合作用的结果。民族团结教育是民族团结的思想基础，高中教育工作者要充分认识到民族团结的重要意义，高中民族教育要结合社会认知，分析社会群体的实际利益，结合民族情感进行宣传教育。另外，民族团结教育要和社会科学发展以及民族和谐相结合进行，将学习教育转化为从学生到社会的民族团结思想的转化，构建良好的教育氛围，为社会整体进步贡献力量。
三、高中学校民族团结教育的主要内容和目标
高中民族团结教育的主要内容就是让学生认识到中国各民族的特征，掌握民族知识、强化民族意识，认识到民族政策对于党和国家民族发展的重要性，分析民族特点，了解党和国家民族政策的有效性，另外要根据实际掌握分析并研究落实民族政策的水平和能力。高中民族团结教育的目标就是要让各族学生从思想和行为认识民族团结的重要性，适应党和国家的要求确定民族发展的新主张。高中学校的民族团结教育要强化学生对民族和历史的认识，进一步加强对各民族优秀文化的了解和交流，保证不同民族的学生能够正确认识祖国的历史，让其能够认识到民族团结的重要性，掌握维护国家统一，反对国家分裂的责任感和使命感。
四、强化高中学校民族团结教育的重要途径
1.开设民族团结教育课程。
学校是实现民族团结教育的重要场所，高中学校要合理有序的组织安排民族团结教育活动，可以通过课堂讲解、主题活动和实践教育等方法进行民族团结教育。高中教师要根据高中生的年龄特点，结合教学内容和实践活动强化学生的民族自豪感。另外学校要根据自身特点，重视民族团结教育的理论和方法指导，可以通过班会、升旗活动、爱国讲座、板报、校内书刊等形式进行民族团结教育的宣传，也可以组织学生进行歌舞书画、演讲歌唱等竞赛活动强化学生的爱国意识。再有，学校方面要及时和家庭、社会配合，结合当地的社会资源和地域特点展开教学，分析当地特有的民族习惯进行分析。在这个过程中强化学生对传统民族文化的认识，提高民族自豪感。高中教师要结合各种教育资源展开民族团结教育，带领学生参观博物馆、纪念馆、文物古迹等，结合文字、图像资料进一步了解不同的民族特征，也可以邀请各民族为民族团结进步事业做出突出贡献的模范人物到校演讲，构建民族团结教育基地，确保教育工作有序进行。
2.强化师资建设保证民族团结教育工作顺利开展。
高中教师要从自身入手，强化爱国思想、提高思想认识、加强人文素养、提升思想政治经验，能够为民族教育做出重要贡献。高中学校要组织活动培训教师的民族团结教育能力，从校长、主任到教师及专门负责思想教育的人员展开民族团结教育工作，学校可以组织教师分批次的进修相关的培训课程，同时要对在职教师的继续教育活动给与大力支持，重视指导和管理。民族团结教育工作是高中学校整体教育活动的重要组成部分，各级教育部门要认真指导，将具体教育工作深入到教育细节当中。同时强化工作指导，确定管理方案，掌握教育重点，解决教育困难，保证高中民族团结教育能够实现科学有序的发展。
3.强化民族团结教育资源建设。
在高中学校开展民族团结教育除了要重视并强化教学网络资源的配置和发展，还要强化对相关工作的评价和监督工作。不同的教育部门和机构，民族工作部门要制定民族团结教育的评价方案，高中学校在开展相关教育的时候要将方案落实并贯彻，保证按要求考查教学效果，确定民族团结教育形式多样、效果明显。高中民族团结教育工作是一项长期的教研活动，其政治性、政策性、广泛性的要求都很高，各级教育主管部门要站在政治的角度分析教育重点，除了要做好分析工作之外，对高中民族团结教育也要做好指导工作。高中学校部分要合理利用各种教育资源实现统筹安排，协调不同部门的配合，争取得到各个部分的配合，实现教育教学的问题解决和效果提高。同时，各地教育行政、民族工作部门和学校要及时总结经验，发现问题，推广典型，以便为深入推进这项工作创造更好的条件。
民族团结教育是一个国家富强和发展的重要基础，我们要从基础教育做起，帮助学生树立民族团结的重要思想，要从爱国主义教育和精神文明建设多角度入手，保证党的工作顺利进行。高中学校的民族团结教育是强化民族团结，构建和谐社会的根本保证，更是实现改革开发，加速社会建设的重要组成。所以，高中教师要将民族团结教育作为教育的重点任务加以开展，把党和民族政策上升到爱国主义教育和社会责任感和价值观的层次上进行，实现全社会的共同发展。
参考文献：
[1]龙肖毅；尹可丽；杨光；；大理青少年民族团结教育现状调查报告[J]；大理学院学报；2010年05期
[2]邵晓霞；傅敏；；论文化身份认同类型学理论及其对民族团结教育课程的启示[J]；贵州民族研究；2011年01期