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人教版现行物理教材对微积分的思想非常重视,高中数学教材也新增了有关微积分的初步知识,在相应地区高考的考纲中还明确地将极限和导数作为考试的内容之一,利用微积分知识处理物理问题已经成为一种必然趋势,但实际上微积分知识在高中物理的各个环节中一直处于被回避的状态,这也导致了学生严重的惧怕心理.结合教与学现状的分析这里提出了一些易于操作的具体策略和实例供大家参考.