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教学改革不断实施，素质教育已经成为现代教育的主要目标。在教学中考试成绩已经不是评价一个学生素养的唯一标准，更加注重的是学生在学习知识的基础上的核心素养。在小学数学教学中，学生的数学核心素养的培养自然也就成为小学数学教学的重点，选用合理的课堂教学策略，才能提升学生的数学核心素养水平。提升学生的核心素养，减轻学生的学习负担是关键，对学生进行合理的分层对于提升学生的核心素养具有重要意义。本文将针对小学数学教学中的分层教学进行策略研究，为提升学生的数学核心素养提出合理化的建议。