【摘 要】
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教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第82页。教学过程一、创设情境,激情导入师:同学们,我们已经学过三角形,知道三角形是由三条线段围成的图形,
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教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第82页。教学过程一、创设情境,激情导入师:同学们,我们已经学过三角形,知道三角形是由三条线段围成的图形,三角形具有稳定性。这节课我们将继续研究三角形的其他特征。
Teaching content PEP “compulsory education curriculum standard experimental textbook” mathematics "fourth grade volume of the first 82nd pages. Teaching process First, the creation of the situation, passion Import division: classmates, we have learned the triangle, that the triangle is surrounded by three lines of graphics, the triangle has stability. This lesson we will continue to study other features of the triangle.
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