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小学语文阅读教学中，怎样做到长文短教，短文精教，简化课堂环节，提高课堂效率?如何克服工具性模糊，人文性悬乎，做到强根固本，双性统一；怎样克服学习方式片面新奇，游离文本，盲目追求时尚，产生泡沫和水分?这就需要——从重点词句入手，开展有效阅读。
从重点词句入手开展有效阅读
【摘 要】
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小学语文阅读教学中，怎样做到长文短教，短文精教，简化课堂环节，提高课堂效率?如何克服工具性模糊，人文性悬乎，做到强根固本，双性统一；怎样克服学习方式片面新奇，游离文本，盲目追求时尚，
【机 构】
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成都天府新区锦江小学
【出 处】
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读天下（综合）
【发表日期】
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2018年16期
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