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深刻把握公选课程的目标宗旨,确立严格规范的课程设置原则,是提高大学公选课程教学质量的前提与基础.大学公选课程不同于一般专业课程,它具有全面性、人文性与创新性的特定目标诉求,大学公选课程的设置必须全面贯彻这一目标宗旨,依据全面性原则、时代性原则、前沿性原则、本土化原则确立课程体系,从而确保大学公选课程真正发挥素质教育的显著功能.