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音乐教育能够修身养性，小学生身心正处在养成发育的阶段。小学音乐教育能够培养小学生的创造能力，让小学生有一个良好的素养和个人品位，也是促进学生综合素质全面发展的重要课程之一。我国的新课程标准着重在基础教育阶段作出了对应的要求，对基础教育课程要求更加严格，其中小学音乐的教学工作也是备受重点关注。在实际的教学工作中，学生和教师对课程的不重视，使课程效率低下成为小学音乐课堂不可忽视的重要问题。本文重点对存在的问题作出讨论，提出新的教学方法，让小学音乐课堂更具创新性，从而构建音乐创新课堂，为小学生的发展奠定良好的基础。