【摘 要】
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<正>在数学教学中,要想提高学生的数学素养,必须使其积累足够多的数学活动经验,这是《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的核心理念之一。而数学活动经验的积累需要学
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度常规课题“关注错误资源,提升数学核心素养研究”(课题编号:2017XB08051)的阶段性研究成果
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<正>在数学教学中,要想提高学生的数学素养,必须使其积累足够多的数学活动经验,这是《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的核心理念之一。而数学活动经验的积累需要学生不断地亲自动手"做"并进行独立"思考",唯有学生亲历数学学习的过程,才能使其所获得的数学知识得到巩固和深化。为此,教师应有意识地设计多样化的数学活动,并引导学生参与其中,让他们在活动过程中不断积累经验,最终
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