学生的精神只有生长在传统文化的土壤中，才能不偏离主流价值观的轨道。为此，在初中语文教学过程中，教师应借助具体文本解读，积极挖掘其中的传统文化因素，以潜移默化的方式进行积极渗透。为了确保渗透的有效性，教师必须在充分掌握教材文本内容的基础上，研究学生的认知与情感态度，并以此为依据选择适当的传统文化载体进行引入。从效果来看，在教学中积极渗透传统文化，有助于语文核心素养中文化传承与理解的圆满实现。
犊牛腹泻是一种由多种病因引起以腹泻为主要症状的综合性疾病，严重影响犊牛的生长发育，甚至造成死亡，给养殖户带来一定的经济损失。本文对该病的发病原因，诊断以及防治措施进行了归纳总结，以期为该病的有效防治提供更多方法及思路。
目的：分析玫瑰痤疮的皮肤镜下特征，并探讨玫瑰痤疮发病的影响因素。方法：选择2018年6月-2021年7月笔者医院皮肤科门诊收治的玫瑰痤疮患者100例，采集患者皮肤镜图片，另选取同期于笔者医院进行健康体检的志愿者100例作为对照，对比两组临床资料，采用单因素和多因素Logistic回归分析玫瑰痤疮发病的独立危险因素，并构建预测模型。结果：玫瑰痤疮患者皮肤镜表现为深红色背景，多角形或分枝状血管呈网状或
地理教育的根本目标是培养学生正确的价值观和自然观，让学生将所掌握的理论知识运用到实践中，从自身做起，关心爱护我们生活的家园，保护地球生态环境。研学旅行正是为了实现这一目标而采取的有效方法。为了发挥旅行研学的价值，学校和广大教师在制订旅行研学目标时要充分结合教学要求以及当地的地理情况，展现当地地理特色，提高研学旅行的生动性和趣味性，激发学生参与研学旅行活动的积极性，带着问题去思考，寻找解决方案，提高
《普通高中地理课程标准（2017年版）》指出，要引导学生在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动。红色旅游研学活动能让学生了解革命历史知识，受到红色文化的熏陶。高中地理教师应结合当地红色旅游资源，组织学生开展研学活动，从而激发学生的爱国主义情怀，增强学生的社会责任感，培养学生的地理实践力。
＜正＞历史是人类社会探讨和认识自然与自身发展的学科,包含政治、经济、文化、科技、军事、外交、人文、艺术等多方面的内容。基于历史学科的这一特点,中学历史教学可以借助其他学科的内容和表现手法,广泛获取历史知识,增进学生对历史的理解,涵养学生发展核心素养。笔者努力将历史学科同其他学科融合,创新历史课堂教学模式,
香附子（Cyperus rotundus L.）是世界十大恶性杂草之一,具有超强的繁殖力和竞争力,在作物田易形成单一杂草群落且造成大面积危害,对作物的生态系统造成严重破坏。本文通过探究香附子块茎对不同土壤深度适应性、块茎低温适应性及块茎再生能力等生物学特性,明确了不同因素对香附子繁殖力影响;通过探索香附子对玉米土壤细菌、土壤酶活性、土壤理化性质及作物生长等的干扰作用,阐明香附子对玉米田土壤生态系统
利用5G专网的高可靠、低时延特性，承载工业领域PLC控制信号，实现工业互联网场景下的远程控制；同时基于5G融合平台，实现终端、网络、应用的实时监控，为手机端远程控制控制台提供可能。该方法解决了传统产线人工控制带来的高温、高危等限制，提升人员作业安全，并节省人工成本近50%。