【摘 要】
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近年来,女性在高校教师队伍中的比例逐年增加,而随之而来,高校女教师的心理问题也在逐年上升。本文分析了高校女教师心理问题产生的原因,并提出构建“社会、学校、家庭、自身”四
【出 处】
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吉林师范大学学报(人文社会科学版)
【基金项目】
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吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目“高校女教师心理健康教育模式的构建研究”(吉教科文合字[2009]第80号);吉林省教育科学“十二五”规划课题“高校女教师心理健康状况的调查与对策研究”(编号:GH11181)
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近年来,女性在高校教师队伍中的比例逐年增加,而随之而来,高校女教师的心理问题也在逐年上升。本文分析了高校女教师心理问题产生的原因,并提出构建“社会、学校、家庭、自身”四因素相结合的高校女教师心理健康教育模式。
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