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影响教学质量的因素是多方面的。在问卷调查基础上,以河北大学为例,采用层次分析法研究了学生基础、教师能力、师生沟通、学习机会四方面因素对教学质量的影响程度,以期为提高教学质量提供参考。
多元组合式教学质量评价——以河北大学为例
【摘 要】
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影响教学质量的因素是多方面的。在问卷调查基础上,以河北大学为例,采用层次分析法研究了学生基础、教师能力、师生沟通、学习机会四方面因素对教学质量的影响程度,以期为提
【机 构】
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河北大学新校区管理与建设办公室,河北大学经济学院
【出 处】
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统计与管理
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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中国统计教育学会研究项目《实施组合式教学培养创新型人才》系列成果之一
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