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【摘 要】简述当今国内外对中学学生公寓的设计理念，通过对普通中学学生的几种行为心理的剖析，探索了中学学生公寓设计的构思和细节设计的表达。构想未来普通中学学生公寓设计的发展方向。
【关键词】设计理念 普通中学学生公寓 行为心理 细节设计
在国内外相关领域的理论研究和实践基础上，并通过分析普通中学学生公寓建设的现状和发展趋势，结合调查问卷和访谈的方式，针对不同学习阶段的学生的心理、行为模式的变化，从学生的满意度评价和实际居住需求出发，运用建筑专业理论与设计方法，融合社会学、经济学、心理学、建筑美学等学科知识，尝试提出适合我国国情的能满足学生居住生活需求的学生公寓空间的设计手法。
一、中学生的几种行为心理对学生公寓设计的影响及设计建议
新时代的学生公寓设计应该选取什么样的标准，采取什么样的形式？这个问题既是学校需要讨论的内容，也是我们建筑设计所研究的内容。人的需求可分为生理需求和心理需求两大类，而根据美国社会学家—伯拉罕.马斯洛（Abraham Maslon）提出的“需求等级”学说，可以将其细分为五个等级：生理需求；安全需求；社会需求；尊重需求；自我实现的需求。
我们通过分析当前中学生的心理及现状，试图设计出符合中学生需求的设计方案。
（一）行为心理一
当代中学生在学校的作息时间非常有规律，特别是对在校寄宿制的学生。在现有的教学模式下，他们每天有着繁重的课程，晚上9：30点准时关灯睡觉而早上6：00点准时起床。早上除了晨操还要进行早自习，上午和下午都有4节课，而晚上还要进行晚自习。在这种学习模式下，宿舍仅仅要提供给学生睡觉的地方就行。目前设计上对床位的设计有两种趋势，一种是床上部为休息区（床铺）、下部为工作学习区（图一）；另一种是床上部和下部都为床铺（图二）。就现有的教学模式而言，床下部设计成工作学习区其使用频率很低，用处不是很大。当然将床上部为休息区（床铺）、下部为工作学习区，能提高学生的人均使用建筑面积及提高学生的居住品质，可是这只能根据每个学校的项目用地情况、资金宽松情况、学校的整体定位等情况自行决定采用那种床铺。
（二）行为心理二
中学生宿舍至少是6人间，学生早上都是同时起床。起床之后就面临着洗脸、涮牙、上厕所，目前大多数学校的学生宿舍的水龙头和厕位设置的都偏少，学生早上完成这些生活事件要等待很长时间。经常出现学生早上没有洗脸、涮牙，就去参加学校组织的晨练和早自习。这样不利于学生培养良好的生活习惯及身心健康。学生早上的作息具有瞬时性和连续性，因此这些配套设施应该齐全，从而满足中学生的生活需求（图三，图四）。建议设计时考虑每间宿舍内部有自己卫浴设备齐全的独立卫生间。
（三）行为心理三
中学生在学生宿舍都有自已的一套生活用品、自己的衣服及季节性的棉被。这些东西都需要地方来存放，学生们都希望有自己单独的贮存空间。这样每个学生的东西就不会被拿错或是引起不愉快的争质，而且整齐的贮存空间也能使学生公寓更显整洁，也能培养学生们的收纳整理能力（图五，图六）。设计时储存空间可以位于上下层床的楼梯踏步下方，和宿舍入口门后面，尽量不占室内使用面积。
（四）行为心理四
中学生宿舍在房间经常能闻到一点气味，这主要是每个房间居住的人数比较多而每个学生的生活习惯又不一样。因此学生公寓的室内通风就显得尤为重要，设计上应在公寓房间靠近过道的一侧设置高窗来组织气流或者在门上做气窗，尽可能的加强宿舍的自然通风。（图七，图八）
（五）行为心理五
中学生经常在洗衣房排队等待洗衣服。在繁忙的紧张的学习之余，学生的支配时间少之又少。目前中学生小件的衣服都是自己手洗，而大件的衣服只能机洗。毕竟中学生的还小精力有限，难道我们还忍心这些生活锁事还占用他们的时间。因此设计上我们可考虑按学生规模设置内有洗衣机的洗衣房，洗衣房可以设置在一层楼道尽端也可设在地下室，这样不占重要的建筑室内空间也为学生提供了便利。
（六）行为心理六
现在中学生大多是独生子女，每个人对于和自己的隐私都很重视，而怎样和他人相处也是一个需要适应及学习的过程。如今大多数的中学生宿舍都是多人混住，且几个宿舍甚至一层楼所有的宿舍共用一个公共卫生间；而卫生间也多是开放式的，不仅不卫生也给中学生们的生活带来很多的不便；中学生已经到了生理心理都开始发育的阶段，个别自尊心强的学生甚至不愿意去上厕所不洗澡；因此在学生宿舍的建设中是否能尊重每个学生的独立生活空间，既能保持学生们应有的隐私又能增进他们彼此间的学习生活交流，让中学生从紧张的学习中释放出来以后能够有一个舒适安心的生活环境。如床位采取半围合式，学生彼此间休息互不影响；学习空间开放式，大家有问题方便沟通交流，也克加强学习氛围。
二、结束语
以上仅抛砖引玉，分析了一点中学生的生活行为习惯，学生公寓设计应以学生的实际需求为出发点，人的行为模式在变，也决定了居住空间的形态和环境在变。由于居住环境会对人的心理起作用，学生公寓的空间构成或多或少的影响着学生的心理，在学生公寓设计之初应对学生心理予以考虑。
目前国外的中学生宿舍有多人间，双人间，单人间等多种选择，满足不同学生对生活的要求，且宿舍内都有独立卫生间，更富于人性化和变化，很值得我们借鉴学习。作为一名建筑设计人员我们仅希望通过标准化的设计，人性化的关怀，创造出舒适的居住空间，把握更多的设计细节从而创造充分的交流空间，提供美好的学生居住环境，为学校创建一流的教学条件。同时为广大学生提供一个“家”的感觉，一站式的服务。
参考文献：
[1]弗兰克.哥布尔[美].第三思潮：马洛斯心理学 [M].上海：上海译文出版社.1987
[2]林玉莲，胡正凡.环境心理学[M].北京：中国建筑工业出版社财经界.2000
[3]李新民.当代大学生普遍存在的几个心理问题及对策探讨[J].湘潭大学社会科学学报.2002，（1）：139-144
[4]刘朝阳.中学生心理健康教育现状分析及对策思考.九江学院学报：自然科学版.2004
[5]中国建筑标准设计院. 中华人民共和国行业标准：宿舍建筑设计规范.第一版[JGJ 36—2005].2006，01.
作者简介：
程启，女，出生于1985年，硕士研究生，助理工程师，毕业于英国谢菲尔德大学景观建筑专业。现于中机国际工程设计研究院有限责任公司主要从事建筑和景观方案设计及施工图绘制的工作。
【关键词】设计理念 普通中学学生公寓 行为心理 细节设计
在国内外相关领域的理论研究和实践基础上，并通过分析普通中学学生公寓建设的现状和发展趋势，结合调查问卷和访谈的方式，针对不同学习阶段的学生的心理、行为模式的变化，从学生的满意度评价和实际居住需求出发，运用建筑专业理论与设计方法，融合社会学、经济学、心理学、建筑美学等学科知识，尝试提出适合我国国情的能满足学生居住生活需求的学生公寓空间的设计手法。
一、中学生的几种行为心理对学生公寓设计的影响及设计建议
新时代的学生公寓设计应该选取什么样的标准，采取什么样的形式？这个问题既是学校需要讨论的内容，也是我们建筑设计所研究的内容。人的需求可分为生理需求和心理需求两大类，而根据美国社会学家—伯拉罕.马斯洛（Abraham Maslon）提出的“需求等级”学说，可以将其细分为五个等级：生理需求；安全需求；社会需求；尊重需求；自我实现的需求。
我们通过分析当前中学生的心理及现状，试图设计出符合中学生需求的设计方案。
（一）行为心理一
当代中学生在学校的作息时间非常有规律，特别是对在校寄宿制的学生。在现有的教学模式下，他们每天有着繁重的课程，晚上9：30点准时关灯睡觉而早上6：00点准时起床。早上除了晨操还要进行早自习，上午和下午都有4节课，而晚上还要进行晚自习。在这种学习模式下，宿舍仅仅要提供给学生睡觉的地方就行。目前设计上对床位的设计有两种趋势，一种是床上部为休息区（床铺）、下部为工作学习区（图一）；另一种是床上部和下部都为床铺（图二）。就现有的教学模式而言，床下部设计成工作学习区其使用频率很低，用处不是很大。当然将床上部为休息区（床铺）、下部为工作学习区，能提高学生的人均使用建筑面积及提高学生的居住品质，可是这只能根据每个学校的项目用地情况、资金宽松情况、学校的整体定位等情况自行决定采用那种床铺。
（二）行为心理二
中学生宿舍至少是6人间，学生早上都是同时起床。起床之后就面临着洗脸、涮牙、上厕所，目前大多数学校的学生宿舍的水龙头和厕位设置的都偏少，学生早上完成这些生活事件要等待很长时间。经常出现学生早上没有洗脸、涮牙，就去参加学校组织的晨练和早自习。这样不利于学生培养良好的生活习惯及身心健康。学生早上的作息具有瞬时性和连续性，因此这些配套设施应该齐全，从而满足中学生的生活需求（图三，图四）。建议设计时考虑每间宿舍内部有自己卫浴设备齐全的独立卫生间。
（三）行为心理三
中学生在学生宿舍都有自已的一套生活用品、自己的衣服及季节性的棉被。这些东西都需要地方来存放，学生们都希望有自己单独的贮存空间。这样每个学生的东西就不会被拿错或是引起不愉快的争质，而且整齐的贮存空间也能使学生公寓更显整洁，也能培养学生们的收纳整理能力（图五，图六）。设计时储存空间可以位于上下层床的楼梯踏步下方，和宿舍入口门后面，尽量不占室内使用面积。
（四）行为心理四
中学生宿舍在房间经常能闻到一点气味，这主要是每个房间居住的人数比较多而每个学生的生活习惯又不一样。因此学生公寓的室内通风就显得尤为重要，设计上应在公寓房间靠近过道的一侧设置高窗来组织气流或者在门上做气窗，尽可能的加强宿舍的自然通风。（图七，图八）
（五）行为心理五
中学生经常在洗衣房排队等待洗衣服。在繁忙的紧张的学习之余，学生的支配时间少之又少。目前中学生小件的衣服都是自己手洗，而大件的衣服只能机洗。毕竟中学生的还小精力有限，难道我们还忍心这些生活锁事还占用他们的时间。因此设计上我们可考虑按学生规模设置内有洗衣机的洗衣房，洗衣房可以设置在一层楼道尽端也可设在地下室，这样不占重要的建筑室内空间也为学生提供了便利。
（六）行为心理六
现在中学生大多是独生子女，每个人对于和自己的隐私都很重视，而怎样和他人相处也是一个需要适应及学习的过程。如今大多数的中学生宿舍都是多人混住，且几个宿舍甚至一层楼所有的宿舍共用一个公共卫生间；而卫生间也多是开放式的，不仅不卫生也给中学生们的生活带来很多的不便；中学生已经到了生理心理都开始发育的阶段，个别自尊心强的学生甚至不愿意去上厕所不洗澡；因此在学生宿舍的建设中是否能尊重每个学生的独立生活空间，既能保持学生们应有的隐私又能增进他们彼此间的学习生活交流，让中学生从紧张的学习中释放出来以后能够有一个舒适安心的生活环境。如床位采取半围合式，学生彼此间休息互不影响；学习空间开放式，大家有问题方便沟通交流，也克加强学习氛围。
二、结束语
以上仅抛砖引玉，分析了一点中学生的生活行为习惯，学生公寓设计应以学生的实际需求为出发点，人的行为模式在变，也决定了居住空间的形态和环境在变。由于居住环境会对人的心理起作用，学生公寓的空间构成或多或少的影响着学生的心理，在学生公寓设计之初应对学生心理予以考虑。
目前国外的中学生宿舍有多人间，双人间，单人间等多种选择，满足不同学生对生活的要求，且宿舍内都有独立卫生间，更富于人性化和变化，很值得我们借鉴学习。作为一名建筑设计人员我们仅希望通过标准化的设计，人性化的关怀，创造出舒适的居住空间，把握更多的设计细节从而创造充分的交流空间，提供美好的学生居住环境，为学校创建一流的教学条件。同时为广大学生提供一个“家”的感觉，一站式的服务。
参考文献：
[1]弗兰克.哥布尔[美].第三思潮：马洛斯心理学 [M].上海：上海译文出版社.1987
[2]林玉莲，胡正凡.环境心理学[M].北京：中国建筑工业出版社财经界.2000
[3]李新民.当代大学生普遍存在的几个心理问题及对策探讨[J].湘潭大学社会科学学报.2002，（1）：139-144
[4]刘朝阳.中学生心理健康教育现状分析及对策思考.九江学院学报：自然科学版.2004
[5]中国建筑标准设计院. 中华人民共和国行业标准：宿舍建筑设计规范.第一版[JGJ 36—2005].2006，01.
作者简介：
程启，女，出生于1985年，硕士研究生，助理工程师，毕业于英国谢菲尔德大学景观建筑专业。现于中机国际工程设计研究院有限责任公司主要从事建筑和景观方案设计及施工图绘制的工作。