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通俗地说，凡是突破传统习惯所形成定势的思维活动都可称为创造性思维。随着时代和社会的发展，对人才培养的内容及价值取向都提出了新的要求，更需要具备创新的活力，以适应知识经济社会的需要，承担知识创新的重任。
学生的创造性思维能力培养初探
【摘 要】
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通俗地说，凡是突破传统习惯所形成定势的思维活动都可称为创造性思维。随着时代和社会的发展，对人才培养的内容及价值取向都提出了新的要求，更需要具备创新的活力，以适应知识经济
【机 构】
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永春华侨中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2005年1期
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化学是以实验为基础的学科，实验是学生获取知道识、进行知识创新的重要的手段，是培养学生的科学兴趣、科学态度、提高学生科学能力的重要途径。化学实验是化学的基石，是化学理论的支柱。实验是新课程的中心，新课程的实施是围绕着实验来进行的。因此，在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程，使学生通过观察绚丽多彩的化学现象，形成稳定的学习动机，积极探索化学奥秘，发展智慧和创造能力，是新课程化学实验教学
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