【摘 要】
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<正>在高中《音乐鉴赏》"第三十二节——歌剧的艺术"这一课的教学中,本人结合实际情况选用了歌剧《白毛女》中的"北风吹"、"十里风雪"、"扎红头绳"、"哭爹"等六个唱段来让学
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<正>在高中《音乐鉴赏》"第三十二节——歌剧的艺术"这一课的教学中,本人结合实际情况选用了歌剧《白毛女》中的"北风吹"、"十里风雪"、"扎红头绳"、"哭爹"等六个唱段来让学生感受、体验每个唱段所表达的不同情感及音乐情绪,了解歌剧中所刻画的人物性格。课程改革的今天,在这一课的教学中如何更好地来体现新课程改革所提倡的"以学生为主体、教师为主导"这一教学模式,从而使学生的音乐学习变被动为主动,变"学会音乐"为"会学音乐"呢?就这一问题,笔者结合本课教学
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