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语文课程论和教学论专著都比较重视教材的问题，但其中对教参的问题论述仍然很少，有的根本就没有提及。即使是在教材论的专著中，教参的问题所占的分量也很少，仅停留在简单介绍上，谈不上展开研究。这种情况与语文教参在语文教学中的实际影响是不相称的。所以，对中学语文教参进行系统的分析和探讨也就成为了必要。本文拟对其一般性问题进行简要地总结和分析。