【摘 要】
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加强科学普及工作,提升科技教育质量,提高青少年科学素养,培养学生的思维能力、动手能力和创造能力,是学校素质教育中的一项主要内容。近年来中宁四中全面贯彻落实《全民科学
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加强科学普及工作,提升科技教育质量,提高青少年科学素养,培养学生的思维能力、动手能力和创造能力,是学校素质教育中的一项主要内容。近年来中宁四中全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,积极开展科普活动,认真探索科普教育的途径和方法。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面重点对学生进行科学技术普及教育,取得了明显的成效。
Strengthening scientific popularization work, improving the quality of science and technology education, raising the scientific literacy of young people, and developing students’ thinking ability, practical ability and creative ability are the main contents of school quality education. In recent years, Zhongning No. 4 Middle School has fully implemented the “Outline of the National Action Plan for Scientific Literacy”, actively carried out popular science activities, and seriously explored approaches and methods for popular science education. Scientific education, scientific methods, and scientific thoughts have focused on students’ science and technology popularization education and have achieved remarkable results.
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【摘要】中学阶段地理学习并不受重视，中考地理分值偏低，还存有应试教育的弊病。学生自然缺乏动力，学习兴趣不浓，对地理课程缺乏积极的求知态度。如何提高教学的有效性，让学生把课堂学习变得有效果、讲效率和出效益，成了很多教师头疼的问题。向课堂要效率，提高教学的有效性也成为迫在眉睫的大问题。学生智力的发展，能力的提高，直接受学生学习兴趣的制约。 【关键词】培养 学习地理 兴趣 【中图分类号】G633.5