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日常的班级管理中,教育契机是经常出现的,作为班主任可抓住以下几个契机来做好工作：当学生有进步时,指出不足;当学生有困难时,给予帮助;当学生换了新环境时,树立目标;当开展实践活动时,及时施教。
捕捉教育契机,提升班主任工作质量
【摘 要】
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日常的班级管理中,教育契机是经常出现的,作为班主任可抓住以下几个契机来做好工作：当学生有进步时,指出不足;当学生有困难时,给予帮助;当学生换了新环境时,树立目标;当开展实
【机 构】
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江苏省常州市新北区圩塘中心小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年3期
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