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针对大学专业英语教学的现状，并根据广东警官学院大学专业英语教学改革的实际情况，阐述了专业英语教学改革的思路：采用“三位一体”教学模式，培养学生专业英语应用能力和自主学习能力；改革课程评价体系，引入形成性评价与终结性评价相结合的评价体系。
多媒体机助大学专业英语教学模式构建理论和实践
【摘 要】
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针对大学专业英语教学的现状，并根据广东警官学院大学专业英语教学改革的实际情况，阐述了专业英语教学改革的思路：采用“三位一体”教学模式，培养学生专业英语应用能力和自主学习
【机 构】
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广东警官学院
【出 处】
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江西科技师范学院学报
【发表日期】
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2006年6期
【基金项目】
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本文是教育部教学研究课题Ⅲ26-1项目《英语课程教学内容体系改革、建设的研究与实践》中的重点子课题（项目编号：Ⅲ26-1-12）的阶段性研究成果.
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