【摘 要】
:
目的探讨40岁以下青年急性心肌梗死(AMI)的临床特点。方法回顾性分析36例急性心肌梗死患者的危险因素及临床特点。结果男性、体质量指数高、大量吸烟、酗酒、心血管病家族史、
论文部分内容阅读
目的探讨40岁以下青年急性心肌梗死(AMI)的临床特点。方法回顾性分析36例急性心肌梗死患者的危险因素及临床特点。结果男性、体质量指数高、大量吸烟、酗酒、心血管病家族史、精神压力大等诱因为主要发病危险因素,胸痛症状典型,冠脉病变以单支为主,病死率及并发症的发生率低。结论青年AM临床表现典型,多为单支冠脉病变,预后好。
其他文献
"知其然,不知其所以然",是当前初中生在解决物理学科问题中经常出现的不良"现象",究其原因就是学生解决物理问题的技能和方法没有有效养成和树立,出现"知"与"行"的相互脱节.解题能力
目的了解头孢曲松的不良反应,为临床合理用药提供参考。方法对国内中文医药期刊报道的头孢曲松所致的不良反应进行归纳与分析。头孢曲松的不良反应以过敏反应多见,严重者可致
介绍了2A12合金大管锭的结晶特性,成型性能的主要影响因素,提出了提高成型性能的工艺措施。
目的分析17例甲状旁腺肿瘤的超声表现,探讨高频彩色多普勒超声对甲状旁腺肿瘤的诊断价值。方法应用EUB-6500高频彩色多普勒超声诊断仪,分析记录肿瘤大小、形态、部位、数量、内
笔者在近几年的皮肤临床工作中,对130例药物过敏性皮炎患者进行治疗,应用地肤子、黄芪、甘草、蛇床子为药引,配合其他药物对药物引起过敏性皮炎进行治疗,收到了良好的治疗效
物理作为一门基础应用型学科,对物体状态的分析是其主要任务,因此问题求解中对物体特殊状态的界定是成功求解问题的关键.初中物理平衡状态为问题求解提供了具体的方法论指导,能够
本文就“学生如何先学”,“教师如何指导学生先学”,“教师怎样教才能吸引学生”三部分,谈谈自己对“先学后教”的摸索与看法.
在初中物理教学中,实验教学按照完成时间和地点的不同,可主要分为两类:课堂实验探究和课外小实验.学生接触较多的是在教师指导下的课堂实验探究,但由于受时间、空间和器材的限制,学
实践证明,生活中的物理特别是学生在生活中比较熟悉的物理现象,会让学生产生特别强的好奇心,因为这些生活情境都是学生喜闻乐见的,如果教师在教学中利用学生的这种好奇心理,
新课程的改革在逐步推行,物理的高效课堂得到我们初中物理老师的注意初中物理课堂教学的如何得以高效是我们广大教育工作者一直思考的问题,我们初中物理教学应该努力培养学生的