【摘 要】
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低年级小学语文教育是我国母语启蒙教育,处于此成长阶段的小学生需要在教师的有效引导下养成良好的学习习惯与学习态度,为形成语文素养做好准备.低年级小学生天真活泼、单纯
【机 构】
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天津外国语大学附属滨海外国语学校,天津
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低年级小学语文教育是我国母语启蒙教育,处于此成长阶段的小学生需要在教师的有效引导下养成良好的学习习惯与学习态度,为形成语文素养做好准备.低年级小学生天真活泼、单纯可爱,教师所选择的教学内容是否能够吸引他们的注意力,激发学生学习兴趣直接影响着低年级小学生的课堂参与度与学习积极性.为此,教师应开发趣味性的语文教学资源来保证语文知识对低年级小学生的吸引力.从充分利用插图资源、合理开发生活素材、适当利用游戏资源三个角度来讨论小学低年级语文趣味性教学资源的开发内容.
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