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实施课程改革以来,广大教师已经对新课程下的课堂教学达成了一些共识,但部分教师对课标、对教材的认识不深刻,理解不到位,影响到课程改革的深入实施.因此,提高教师对课程改革的认识,深入钻研教材的编写意图并创造性地使用教材,仍然具有一定的现实性和紧迫性.
创造性使用教材的前提和方法
【摘 要】
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实施课程改革以来,广大教师已经对新课程下的课堂教学达成了一些共识,但部分教师对课标、对教材的认识不深刻,理解不到位,影响到课程改革的深入实施.因此,提高教师对课程改革
【机 构】
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石家庄市新华区教育局教研室
【出 处】
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河北教育(综合版)
【发表日期】
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2011年4期
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