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幼儿教师有效指令是幼儿园一日活动有序进行的内驱力,是幼儿园一日活动有效进行的重要组成部分。教师有效地运用指令对幼儿及时完成教师的要求,达到教师的目标,促进幼儿的成长有很大的作用。文章主要运用在幼儿园大班中观察记录、扎根研究和案例分析等方法,通过对存在问题的分析,提炼出大班幼儿教师发出有效指令的策略。