【摘 要】
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目的:研究难治性精神分裂症应用奥氮平与利培酮治疗的临床疗效。方法:研究样本 88 例选取为 2019 年 5 月到 2020 年6 月间于我院接受治疗的难治性精神分裂症患者。纳入研究病例经区组化随机数分组法分为 2 组,分别为研究组(n=44)与对照组(n=44),将利培酮作为对照组治疗药物,将奥氮平应用于研究组治疗中。比对分析2组PANSS(阳性量表及阴性量表)减分率评估疗效。结果:研究组 PANSS 减分率较对照组 PANSS 减分率高且有统计学意义(P < 0.05)。结论:难治性精神分裂症实
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目的:研究难治性精神分裂症应用奥氮平与利培酮治疗的临床疗效。方法:研究样本 88 例选取为 2019 年 5 月到 2020 年6 月间于我院接受治疗的难治性精神分裂症患者。纳入研究病例经区组化随机数分组法分为 2 组,分别为研究组(n=44)与对照组(n=44),将利培酮作为对照组治疗药物,将奥氮平应用于研究组治疗中。比对分析2组PANSS(阳性量表及阴性量表)减分率评估疗效。结果:研究组 PANSS 减分率较对照组 PANSS 减分率高且有统计学意义(P < 0.05)。结论:难治性精神分裂症实
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音乐教法课作为学前教育专业中一门理论与实践相结合的应用课程,教学质量直接影响着未来幼儿教师的专业素养和幼儿园教学质量。本文主要阐述了学前教育专业音乐教法课翻转课堂教学模式的缘由、教学流程、反思等主要内容。通过教学实践应用,提高教学质量,改进不足之处。
金黄色葡萄球菌(简称金葡菌)是引发院内感染的主要病原菌,人体感染后会引发全身性感染,对人体健康产生威胁。天然免疫应答是抵抗病菌入侵的首道防线,本文研究主要对天然免疫防御效应展开分析,通过分析几种具有代表性的免疫因子的防御效应,对人体天然免疫防御系统进行介绍。
当前,出现了越来越多奥数学习与学生升学相挂钩的情况,家长们为了让自己的孩子获得更加优质的教育资源,跟风学习奥数,致使小学奥数学习陷入了一种为了升学而学习的误区。本文通过探究小学中段奥数学习的现状,将其中存在的误区展露在家长、老师和学生的面前,使其能够意识到现在的奥数学习正呈现出一种不健康的状态。本文希望奥数学习能够回归其本质,家长和教师能够尊重学生的自主选择,以学生为主体,将以升学为目的转变为以拓展学生思维为目的。
目的:讨论观察 EGFR-TKI 联合全脑放疗对非小细胞肺癌脑转移的疗效。方法:选择 60 例非小细胞肺癌脑转移的患者,分为两组,使用 EGFR-TKI 联合全脑放疗的为实验组,使用化疗治疗联合全脑放疗的为对照组。结果:两组的颅内病灶以及全身病灶治疗效果,颅内 PFS,颅外 PFS,1 年生存率,不良反应发生率相比,差异较大(P<0.05)。结论:在非小细胞肺癌脑转移的患者中使用EGFR-TKI 联合全脑放疗治疗,有利于减少不良反应发生率,提高 1 年生存率,提高颅内病灶以及全身病灶的治疗效果。
目的:研究益心舒胶囊与硝酸异山梨酯片用于治疗心绞痛的临床效果。方法:对 2018 年 11 月 -2020 年 11 月期间的 88 例心绞痛患者进行对比研究,按照就诊顺序分组,对照组共 44 例,全部接受硝酸异山梨酯片治疗处理,实验组同为 44 例,在对照组基础上联合益心舒胶囊进行治疗,分别在治疗前后记录患者和周发病次数及发病持续时间,计算治疗总有效率并加以差异分析。结果:就发作情况而言,治疗前两组均无明显差异即 p > 0.05,治疗后实验组周发作次数(3.060.24)及持续时间(1.250.
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目的:探讨二甲双胍联合阿卡波糖治疗新发肥胖型 2 型糖尿病临床疗效。方法:选择我院收治的新发肥胖 2 型糖尿病患者 50 例作为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组 25 例。对照组给予二甲双胍片,250mg/ 次,3 次 /d。观察组在对照基础上加服阿卡波糖,50mg/ 次,3 次 /d。2 组患者均治疗半年,半年内不在服用其他降糖药物。观察并记录 2 组患者治疗前后体重、空腹血糖(FPG),餐后 2h 血糖(2hPG),糖化血红蛋白(GHb),甘油三酯(TG)等指标水平,及不良反应事件。结果:2 组
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