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针对“土壤与植物分析”教学过程中存在的理论教学枯燥乏味,教学方式单一,教学方法落后以及考核方式不合理等问题,对探究式教学法进行了研究和应用。教学实践表明:探究式教学法的教学模式和教学效果良好,极大地提高了学生的学习兴趣、创新能力和综合实验能力,为进一步完善深化土壤与植物分析课程的改革积累了丰富的经验。