【摘 要】
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目的 探讨“阶段性反馈带教”对临床护理带教的影响效果;方法 设立实验组和对照组分别“阶段性反馈带教”和传统授课、带教.通过实习结束各项数据结果的对比进而得出结论;结
【机 构】
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内蒙古民族大学附属医院胸心外科 内蒙古通辽028000
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目的 探讨“阶段性反馈带教”对临床护理带教的影响效果;方法 设立实验组和对照组分别“阶段性反馈带教”和传统授课、带教.通过实习结束各项数据结果的对比进而得出结论;结果 实验组与对照组在理论知识、操作技能、对教学的满意度、沟通能力、学习氛围、护生分析问题能力、患者满意度等方面对比P＜ 0.001有显著差异;结论 “阶段性反馈带教”能够有效提高带教质量.
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