论文部分内容阅读
“历史教师课堂提问技艺的高低,是教师课堂教学艺术的主要表现”,西方学者德加默说:“提问得好即教得好.”可见,课堂设问在历史教学中具有十分重要的作用.笔者结合自己的教学实践谈谈对历史课堂设问的思考.一、问题情境具有生活性“建构主义学习理论的教学观主张教学要为学生创设理想的学习情境,激发学生的推理、分析、鉴别等高级别的思维活动”.