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作文教学效率不高是作文教学中的老问题,如何大面积提高作文教学效率,建立科学的作文教学体系,一一直困绕着许多语文老师。语言学习理论认为人在语言的发展方面有两个重要时期:一个是3岁到6岁,这是母语能力的形成时期;另一个是中学阶段,这是母语运用的变化时期。在母语运用的变化期——中学阶段,一个人从少年步入青年,视野不断扩大,思想也渐趋成熟。这时,他要表达的思想感情越来越复杂,而且审美意识逐渐形成,于是,他们的言语形式也发生了变化。他们不再满足于过去的“娃娃腔”,而是要像有文化的成年人那样发表自己的见解——不但力求