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“留守学生”的教育问题一直是广大农村学校的老大难。“留守学生”在行为习惯和心理健康方面远不如父母在身边的学生；著名教育家陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量。教育最有效的手段就是爱的教育。”健康积极的情感对主体有积极的发动和促进作用。对学生应倾注爱心，培养并强化积极情感：少训斥惩罚，多激励表扬；少理性说教，多情感投入。“罗森塔尔”效应启示我们：教育人的过程其实就是一个雕刻心灵的过程。