【摘 要】
:
钠-葡萄糖共转运体2(SGLT2)抑制剂目前已在心力衰竭(合并/不合并糖尿病)治疗中有明确获益。心肌梗死后心室重构,导致心力衰竭发生和发展,最终导致死亡。心肌梗死患者应用SGLT2抑制剂的研究相对较少。本文目的在于综述心肌梗死前后应用SGLT2抑制剂的研究进展。
【基金项目】
:
河北省2022年度医学科学研究课题计划(20220857);
论文部分内容阅读
钠-葡萄糖共转运体2(SGLT2)抑制剂目前已在心力衰竭(合并/不合并糖尿病)治疗中有明确获益。心肌梗死后心室重构,导致心力衰竭发生和发展,最终导致死亡。心肌梗死患者应用SGLT2抑制剂的研究相对较少。本文目的在于综述心肌梗死前后应用SGLT2抑制剂的研究进展。
其他文献
目的:在真实世界中分析口咽癌合并第二原发肿瘤的临床特征及预后。方法:回顾性分析2010年1月至2020年12月中国医学科学院肿瘤医院收治的468例经病理证实,排除远转移,明确p16状态的以口咽为首发肿瘤的患者,分析合并第二原发肿瘤的临床特征及预后。结果:468例初治口咽癌患者,其中p16阴性222例,中位随访时间64.3个月,66例(29.3%)发生第二原发癌,其中42例(63.6%)为同时性,2
<正>在“电池电动势和内阻的测量”实验中,电路的选择和误差分析是该实验的重点,也是难点。在实际教学中,许多教师和学生对于这一问题表示很困惑,感觉无从下手。以下提供几种方法供大家参考。一、多种方法分析采用图1所示电路的误差问题1.计算法改变滑动变阻器的阻值,从电压表、
高中物理新课程标准积极提倡分组合作实验教学。创设分组合作实验教学,能增进小组成员之间的情感和了解,提升各组学生的合作探索实验能力。本文通过选取鲁科版高中物理必修3“电池电动势和内阻的测量”一节实验课,分析、把握教材和学生学情,探讨如何在物理教学中有效实施分组合作实验活动,让每个学生真正体验上丰富有趣的实验新课堂。
p21活化激酶4(PAK4)广泛地存在于真核生物中,在人体的所有组织中均有表达。PAK4可以在细胞内外将信号传递给下游,参与了细胞生长、诱导凋亡、细胞增殖和衰老等多个过程。但研究显示PAK4容易过表达,其过表达与多种癌症相关。抑制PAK4的表达对治疗癌症有明显的作用,所以近年来对PAK4抑制剂的研究热度不断增加。吡咯并嘧啶类化合物自发现之初起就引起了广大化学研究者的注意。吡咯并[2,3-d]嘧啶结
<正>伴随人们不健康的生活方式增多,高血压、糖尿病、肥胖等代谢异常发病率逐渐增高,随之而来的冠心病发病率逐年增高。冠心病常通过急性心肌梗死(acute myocardial infarction, AMI)和缺血再灌注损伤触发心力衰竭(heart failure, HF),诱发急性或慢性适应性重塑过程。冠心病和心衰是心血管疾病发病和死亡的两个最重要的原因[1]。AMI通常由冠状动脉不稳定斑块破裂导
<正>据Gujar MR 2023年8月10日[Dev Cell,2023 Aug 10. S1534-5807(23)00356-8.]报道,杜克-新加坡国立大学医学院的研究人员发现了果蝇休眠神经干细胞(neural stem cell, NSC)中受伤细胞突起的再生能力。这一发现将果蝇NSC确立为揭示神经元再生秘密的强大新模型。该研究首次证实果蝇休眠NSC中被切断的细胞突起可以再生。然而,这种