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小学生在数学学习中,常常从已知到未知,从旧知识中生发新知识的认识过程,这就是“温故知新”,在心理学就是迁移,通过确定有内在联系的相关旧知识,回顾和点拨,唤醒旧知识,以及合理衔接新旧知识,就可以实现温故知新,从而提高课堂效率,提高学生的能力,提高教学质量.
浅谈温故知新在数学教学中的应用
【摘 要】
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小学生在数学学习中,常常从已知到未知,从旧知识中生发新知识的认识过程,这就是“温故知新”,在心理学就是迁移,通过确定有内在联系的相关旧知识,回顾和点拨,唤醒旧知识,以及
【机 构】
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云浮市云安县石城镇第二中心小学,广东 云浮,527527
【出 处】
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语数外学习（数学教育）
【发表日期】
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2012年1期
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