【摘 要】
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目的 了解疫情期间徐州市部分大学生对新型冠状病毒肺炎(corona virus disease 2019,COVID-19)防控的认知、态度、行为(简称知信行,KAP)现况,并分析其影响因素,为高校有效开展大学生疫情防控健康教育提供参考依据.方法 采用方便抽样,对徐州市四所高校大学生进行线上问卷调查.采用单因素分析及二分类logistic回归分析明确大学生对COVID-19的知信行状况及影响因素.结果 参与调查的2842名大学生新冠肺炎知识总体知晓率为71.85％,高认知占比为70.8％,87.7％的大学
【机 构】
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徐州医科大学,江苏徐州221004
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目的 了解疫情期间徐州市部分大学生对新型冠状病毒肺炎(corona virus disease 2019,COVID-19)防控的认知、态度、行为(简称知信行,KAP)现况,并分析其影响因素,为高校有效开展大学生疫情防控健康教育提供参考依据.方法 采用方便抽样,对徐州市四所高校大学生进行线上问卷调查.采用单因素分析及二分类logistic回归分析明确大学生对COVID-19的知信行状况及影响因素.结果 参与调查的2842名大学生新冠肺炎知识总体知晓率为71.85％,高认知占比为70.8％,87.7％的大学生呈积极态度,97.2％在疫情期间采取良好防护行为.分析结果显示不同性别、年级、专业以及对疫情的关注程度是徐州市大学生对COVID-19认知的影响因素(P＜0.05);不同年级、专业、疫情期间居住地、以往是否关注过传染病防控、所在学校是否开展过传染病防治的宣传、疫情期间健康情况、对疫情的关注程度、认知情况是徐州市大学生对COVID-19态度的影响因素(P＜0.05),不同年级、有无亲属从事医学相关工作、以往是否关注过传染病防控、所在学校是否开展过传染病防治的宣传、疫情期间健康情况、对疫情的关注程度、认知情况、态度情况是徐州市大学生对COVID-19预防行为的影响因素(P＜0.05).结论 2842名大学生在COVID-19的认知水平、态度和行为方面存在差异,高校应当采取多策略的健康教育方式,时刻关注学生心理健康,并促进学生健康行为养成,不断提高学生健康素养,促进健康中国建设.
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