【摘 要】
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培养批判性思维是知识创新和培养高素质人才的关键，但是由于我国文化传统和教育理念的影响，长期未得到应有的重视。大学语文课程由于其自身基于语言的工具性和人文性特征，能够和
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培养批判性思维是知识创新和培养高素质人才的关键，但是由于我国文化传统和教育理念的影响，长期未得到应有的重视。大学语文课程由于其自身基于语言的工具性和人文性特征，能够和批判型思维的培养完美的融合起来，即拓展了自身的内涵也完成了一项大学教育重要的培养目标。在此基础上，作者进一步提出了批判性思维的培养和大学语文课程融合的相关原则和方法。
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