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教学背景：
微笑是一个人，一座城市，一个国家文明友善的象征。挂在脸上甜甜的微笑更是人与人交流的通行证，传达着人与人之间的真诚友好。党的十八大提出，社会主义核心价值观，其中友善是公民个人层面的价值准则。习近平主席在党的十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观。微笑教育是对学生友善待人的公民价值准则的教育，也是对学生社会主义核心价值观的培育。
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，有了这些，别人就会感到你是个有修养的人，仅仅一个微笑，就能树立一个文明礼貌、亲和友善的良好形象。对于小学中高年级的学生来说，微笑是友谊之桥，能使同学们更加团结友好。现在的孩子以独身子女居多，从小就是家里的“小皇帝、小公主”，孩子间的友谊关系有强烈的排他性和独占性。因此同学、朋友间稍不注意就会发生矛盾甚至打架等现象，那么应该怎么解决？微笑是一种好方法。
微笑的作用是神秘的，就算孩子们现在还不知道微笑在他们以后的社会生活中是多么重要，但让孩子们从小知道做一个微笑的人，对他们的终身发展是非常必要的。本课力图通过主题教育活动，让学生知道微笑的魔力，体会微笑的力量，微笑是表达友善的一种方法。
活动目标：
认知目标：知道微笑是解决矛盾的一种好方法，表达友善的一种好途径。友善是社会主义核心价值观之一。
行为目标：建立良好的公民个人良好的价值准则，在生活中学会用微笑化解矛盾、传递友善，能与同学微笑交往。
情感目标：激发微笑待人，与人为善的热情。
教育重难点：
重点：知道微笑是解决矛盾的一种好方法，表达友善的一种好途径。友善是社会主义核心价值观之一。
难点：建立良好的公民个人良好的价值准则，在生活中学会用微笑化解矛盾、传递友善，能与同学微笑交往。
准备工作：课件、笑脸卡、微笑贴纸、微笑抱枕等。
活动过程：
一、画画表情卡
1）课前，老师分发给了同学们每人一张空白表情卡，请你为这张小脸蛋添上你最喜爱的表情。
2）展示表情卡（说说原因）
3）看来，同学们都喜欢“微笑”。（板书：微笑 贴上笑脸）因为“微笑”代表着我们内心心情的愉悦。（贴上愉悦花瓣）
二、微笑的魔力
1.微笑是关心
1）笑笑和你们一样是一个爱笑的女孩，可是她今天却高兴不起来了，原来啊，笑笑搬了新家，离开了原先的学校今天要去新的学校学习了，面对陌生的环境，笑笑胆怯了……（播放女孩上学视屏）
2）笑笑坐进了教室……，经过老师的介绍认识了新同学。
（播放照片：a同桌热情的自我介绍 b女生介绍校园 c 老师递上新校服）
3）你感受到了什么？预设：微笑是关心（为笑脸添上关心花瓣）
是的，微笑是人与人之间的心灵交流的钥匙，当你的心中装有他人，就会充满爱心与关怀，你的脸上就会自然地流露出那一份喜悦之情，无需外人教会，这种微笑就是天下最美的微笑。
2.微笑是宽容
1）微笑还具有神奇的魔力呢！听，下课铃响了……
视频：笑笑走到讲台上去交作业本，撞到了小雯的手臂，正在写钢笔字的小雯看着作业本上歪歪扭扭的字迹立即皱起了眉头……
讲一讲、演一演：和老师配合表演
（视频继续播放）事情反转：小雯看到笑笑的微笑和道歉、也微笑起来。
总结：微笑是化解矛盾的良药，淡淡的微笑是一种宽容。（为笑脸添上宽容花瓣）
2）爱笑的孩子运气不会太差，宽容的微笑会使你更加可爱。
生活中难免有些磕磕碰碰，那么在我们的班级里，你曾经和谁闹过矛盾，让你追悔莫及？现在就让我们拿出微笑卡片，写一写，用微笑的魔力去化解吧。
请大家现场制作一张微笑卡片，把自己想说的话，想为同学做的事写在上面，送给他。（生制作）
A：请你来读一读，你是想送给谁？
那现在就请你带着微笑送过去吧。
当你收到这卡片，你有什么感想？能不能谈谈？
现在请大家面带微笑，亲手把自己的微笑卡送给对方。
3）在生活中，其实一句简简单单的话，一个淡淡的微笑，都会带给人们意想不到的温暖、传递出浓浓的友善。小小的微笑蕴含着无穷的力量。
总结：这就是微笑的魔力，有时候生活中只要一枚淡淡的微笑，就能化解许多矛盾。
3.微笑是鼓励
1）操场上正在进行着紧张的跳绳比赛，笑笑同学气喘吁吁地跳着，她快坚持不住了，这时你会怎么说、怎么做？表情是什么样的？
2）你在学习生活中有没有碰到过困难？是什么困难？（个别交流）谁来鼓励他？
3）交流采访刚才分享困难的学生听到同学鼓励你的话，内心的感觉。
三、微笑展示秀
1）原来，微笑有那么大的魔力，大家想不想学一学这神奇的魔法？
2）看视频学微笑操（微笑操视频）
3）微笑展示（每组选出一位展示，走秀）请你们自创动作向大家展示迷人的微笑。
同学们的微笑真迷人。微笑是一盏明灯，照亮前进中黑暗的道路;微笑是一股暖流，温暖受伤者冰冷的心田;微笑是一把钥匙，打开迷途中理想的大门，微笑就在脸上，让我们微笑迎接每一个瞬间！
四、微笑天天有
1）“叮叮叮～”笑笑兴冲冲地背起书包回到了家，一回到家，她立刻打开日记本写到：
新学校真好～新老师真好～新同学真好～
新的家——真好～
2）昨晚还愁容满面的笑笑，今天忧愁已经一扫而空。同学们，其实不仅在我们班集体中需要互相帮助、互相鼓励，在社会、家庭中，同样同样需要微笑，微笑更是一种友善的语言……（播放视频）
3）你们知道吗？每年的5月8日是世界微笑日，但我们的微笑不是每年只有一天，我们应该天天都是微笑日，微笑的神秘力量还等着你们去一一挖掘。我们不仅把微笑送给自己，還要把它送给爸爸妈妈，送给自己周围所有的人，因为微笑不单单是自己的愉悦，它是一份——（关怀），也是一份——（宽容），更是一份——（鼓励）。它就是一朵——友善之花。
4）今天，小朋友们都特别认真，老师这里啊有一个友善之花的抱枕要送给获得微笑贴纸最多的小朋友，请小朋友在课后来向老师领取。
五、总结
“今天，你微笑了吗？”，让我们用歌声来传递微笑，把它传递到海角天涯！[歌曲：早上好 拍照留念（请同学们露出自己最迷人的微笑，我们拍照留念）]
微笑是一个人，一座城市，一个国家文明友善的象征。挂在脸上甜甜的微笑更是人与人交流的通行证，传达着人与人之间的真诚友好。党的十八大提出，社会主义核心价值观，其中友善是公民个人层面的价值准则。习近平主席在党的十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观。微笑教育是对学生友善待人的公民价值准则的教育，也是对学生社会主义核心价值观的培育。
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，有了这些，别人就会感到你是个有修养的人，仅仅一个微笑，就能树立一个文明礼貌、亲和友善的良好形象。对于小学中高年级的学生来说，微笑是友谊之桥，能使同学们更加团结友好。现在的孩子以独身子女居多，从小就是家里的“小皇帝、小公主”，孩子间的友谊关系有强烈的排他性和独占性。因此同学、朋友间稍不注意就会发生矛盾甚至打架等现象，那么应该怎么解决？微笑是一种好方法。
微笑的作用是神秘的，就算孩子们现在还不知道微笑在他们以后的社会生活中是多么重要，但让孩子们从小知道做一个微笑的人，对他们的终身发展是非常必要的。本课力图通过主题教育活动，让学生知道微笑的魔力，体会微笑的力量，微笑是表达友善的一种方法。
活动目标：
认知目标：知道微笑是解决矛盾的一种好方法，表达友善的一种好途径。友善是社会主义核心价值观之一。
行为目标：建立良好的公民个人良好的价值准则，在生活中学会用微笑化解矛盾、传递友善，能与同学微笑交往。
情感目标：激发微笑待人，与人为善的热情。
教育重难点：
重点：知道微笑是解决矛盾的一种好方法，表达友善的一种好途径。友善是社会主义核心价值观之一。
难点：建立良好的公民个人良好的价值准则，在生活中学会用微笑化解矛盾、传递友善，能与同学微笑交往。
准备工作：课件、笑脸卡、微笑贴纸、微笑抱枕等。
活动过程：
一、画画表情卡
1）课前，老师分发给了同学们每人一张空白表情卡，请你为这张小脸蛋添上你最喜爱的表情。
2）展示表情卡（说说原因）
3）看来，同学们都喜欢“微笑”。（板书：微笑 贴上笑脸）因为“微笑”代表着我们内心心情的愉悦。（贴上愉悦花瓣）
二、微笑的魔力
1.微笑是关心
1）笑笑和你们一样是一个爱笑的女孩，可是她今天却高兴不起来了，原来啊，笑笑搬了新家，离开了原先的学校今天要去新的学校学习了，面对陌生的环境，笑笑胆怯了……（播放女孩上学视屏）
2）笑笑坐进了教室……，经过老师的介绍认识了新同学。
（播放照片：a同桌热情的自我介绍 b女生介绍校园 c 老师递上新校服）
3）你感受到了什么？预设：微笑是关心（为笑脸添上关心花瓣）
是的，微笑是人与人之间的心灵交流的钥匙，当你的心中装有他人，就会充满爱心与关怀，你的脸上就会自然地流露出那一份喜悦之情，无需外人教会，这种微笑就是天下最美的微笑。
2.微笑是宽容
1）微笑还具有神奇的魔力呢！听，下课铃响了……
视频：笑笑走到讲台上去交作业本，撞到了小雯的手臂，正在写钢笔字的小雯看着作业本上歪歪扭扭的字迹立即皱起了眉头……
讲一讲、演一演：和老师配合表演
（视频继续播放）事情反转：小雯看到笑笑的微笑和道歉、也微笑起来。
总结：微笑是化解矛盾的良药，淡淡的微笑是一种宽容。（为笑脸添上宽容花瓣）
2）爱笑的孩子运气不会太差，宽容的微笑会使你更加可爱。
生活中难免有些磕磕碰碰，那么在我们的班级里，你曾经和谁闹过矛盾，让你追悔莫及？现在就让我们拿出微笑卡片，写一写，用微笑的魔力去化解吧。
请大家现场制作一张微笑卡片，把自己想说的话，想为同学做的事写在上面，送给他。（生制作）
A：请你来读一读，你是想送给谁？
那现在就请你带着微笑送过去吧。
当你收到这卡片，你有什么感想？能不能谈谈？
现在请大家面带微笑，亲手把自己的微笑卡送给对方。
3）在生活中，其实一句简简单单的话，一个淡淡的微笑，都会带给人们意想不到的温暖、传递出浓浓的友善。小小的微笑蕴含着无穷的力量。
总结：这就是微笑的魔力，有时候生活中只要一枚淡淡的微笑，就能化解许多矛盾。
3.微笑是鼓励
1）操场上正在进行着紧张的跳绳比赛，笑笑同学气喘吁吁地跳着，她快坚持不住了，这时你会怎么说、怎么做？表情是什么样的？
2）你在学习生活中有没有碰到过困难？是什么困难？（个别交流）谁来鼓励他？
3）交流采访刚才分享困难的学生听到同学鼓励你的话，内心的感觉。
三、微笑展示秀
1）原来，微笑有那么大的魔力，大家想不想学一学这神奇的魔法？
2）看视频学微笑操（微笑操视频）
3）微笑展示（每组选出一位展示，走秀）请你们自创动作向大家展示迷人的微笑。
同学们的微笑真迷人。微笑是一盏明灯，照亮前进中黑暗的道路;微笑是一股暖流，温暖受伤者冰冷的心田;微笑是一把钥匙，打开迷途中理想的大门，微笑就在脸上，让我们微笑迎接每一个瞬间！
四、微笑天天有
1）“叮叮叮～”笑笑兴冲冲地背起书包回到了家，一回到家，她立刻打开日记本写到：
新学校真好～新老师真好～新同学真好～
新的家——真好～
2）昨晚还愁容满面的笑笑，今天忧愁已经一扫而空。同学们，其实不仅在我们班集体中需要互相帮助、互相鼓励，在社会、家庭中，同样同样需要微笑，微笑更是一种友善的语言……（播放视频）
3）你们知道吗？每年的5月8日是世界微笑日，但我们的微笑不是每年只有一天，我们应该天天都是微笑日，微笑的神秘力量还等着你们去一一挖掘。我们不仅把微笑送给自己，還要把它送给爸爸妈妈，送给自己周围所有的人，因为微笑不单单是自己的愉悦，它是一份——（关怀），也是一份——（宽容），更是一份——（鼓励）。它就是一朵——友善之花。
4）今天，小朋友们都特别认真，老师这里啊有一个友善之花的抱枕要送给获得微笑贴纸最多的小朋友，请小朋友在课后来向老师领取。
五、总结
“今天，你微笑了吗？”，让我们用歌声来传递微笑，把它传递到海角天涯！[歌曲：早上好 拍照留念（请同学们露出自己最迷人的微笑，我们拍照留念）]