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专业化的教师教育发展的核心环节是专业化的教师教育课程体系的设置,实践导向的教师教育体系改革是专业化教师教育的实现途径。我国教师教育课程体系存在的问题主要表现为淡化专业、弱化实践、忽视融合。高师院校教师教育课程体系应重视专业发展,强化实践体验,实现融通整合。
基于教师专业发展的高师院校教师教育专业课程体系的建构
【摘 要】
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专业化的教师教育发展的核心环节是专业化的教师教育课程体系的设置,实践导向的教师教育体系改革是专业化教师教育的实现途径。我国教师教育课程体系存在的问题主要表现为淡
【机 构】
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大庆师范学院
【出 处】
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现代教育管理
【发表日期】
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2015年7期
【基金项目】
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2013年黑龙江省高等教育教学改革项目“专业·实践·融合：地方高师院校英语教师教育专业课程体系的研究与实践”（JG2013010043）, 2012年大庆师范学院教育教学改革项目“高师英语教师教育专业（4＋X）＋1＋1课程体系建构的研究与实践”（JY1218）.
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