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在幼儿园游戏教学中,教师必须讲究游戏的适应性、全员性、参与性和迁移性,并通过创造良好的课堂学习环境、发挥教师主观能动性、动态调整教学进程、科学安排教学内容等举措,切实增强课堂的互动频率,提升小班教学的课堂效益。
运用游戏教学,增强课堂互动频率
【摘 要】
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在幼儿园游戏教学中,教师必须讲究游戏的适应性、全员性、参与性和迁移性,并通过创造良好的课堂学习环境、发挥教师主观能动性、动态调整教学进程、科学安排教学内容等举措,
【机 构】
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广元市利州区北街幼儿园
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2020年14期
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