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学生因为缺少对课文的审美兴趣,常常读得索然无味,有口无心.《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量.”小学语文教学要巧用文图,开启学生欣赏的期待;创设情境,激发学生探究的期待;煽情促情,勾起学生融入的期待.
语文教学中学生阅读期待培养
【摘 要】
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学生因为缺少对课文的审美兴趣,常常读得索然无味,有口无心.《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量.”小
【机 构】
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龙岩市凤凰小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年9期
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