【摘 要】
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针对传统课程资料搜索方法存在数据抓取不准确的问题,提出基于Python程序设计线上线下混合教学模式研究。构建Python网络爬虫构架,设置网络爬虫的教学资源筛选程序,安装Python与requests,抓取Python网络爬虫技术的网页,实现课程教学资料网页抓取、教学资源索引与检索、线上教学展示,同时设置Flask的使用。通过与传统方法进行对比实验,发现该方法的课程材料搜索结果明显增多,有效的搜索
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针对传统课程资料搜索方法存在数据抓取不准确的问题,提出基于Python程序设计线上线下混合教学模式研究。构建Python网络爬虫构架,设置网络爬虫的教学资源筛选程序,安装Python与requests,抓取Python网络爬虫技术的网页,实现课程教学资料网页抓取、教学资源索引与检索、线上教学展示,同时设置Flask的使用。通过与传统方法进行对比实验,发现该方法的课程材料搜索结果明显增多,有效的搜索结果也明显增加,对提高教师的工作效率有所促进。
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推理是学生学习的重要的方式,在小学数学教学过程中,开展推理教学,可以培养学生的推理能力,提升学生的数学核心素养。因此追求"理趣",培养学生推理能力,是"核心素养"的重要内容,同时也是小学数学发展的必然趋势。本文主要探讨了"核心素养"背景下重构小学数学推理教学,旨在为相关工作者提供借鉴。
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