【摘 要】
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目的:探究基于PACS平台PBL结合CBL教学法在放射科规培带教中的应用价值.方法:选取蚌埠医学院第二附属医院放射科规培学员24人,随机分为两组,分别采用传统教学法与基于PACS平
【机 构】
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蚌埠医学院第二附属医院放射科/蚌埠医学院医学影像学院影像诊断学教研室 安徽 蚌埠 233000
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目的:探究基于PACS平台PBL结合CBL教学法在放射科规培带教中的应用价值.方法:选取蚌埠医学院第二附属医院放射科规培学员24人,随机分为两组,分别采用传统教学法与基于PACS平台PBL结合CBL教学法,展开为期一年的教学研究,并对两组学员定期进行理论与实践考核及满意度评价,最后进行统计学分析.结果:实验组学员的理论成绩、实践成绩及满意度评价成绩分别为86.04±3.22,86.70±1.94,96.92±1.06;对照组学员的理论成绩、实践成绩及满意度评价成绩分别为80.72±2.41,81.83±1.78,93.21±0.90;以上数据实验组均比对照组高.结论:相比较于传统教学法,基于PACS平台PBL结合CBL教学法更有助于提高放射科规培带教的效果.
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